Эйдетика + ТРИЗ — 1 Международная Научно — Практическая Конференция.

Эйдетика + ТРИЗ = Инструменты Дополнительного Образования!

В г.Киев, совместными усилиями ТЦ «Шалений Равлик» г.Киев и ТЦ «Снейл» (Snail), г.Днепр., была придумана и организована 1-я Международная Конференция «Эйдетика + ТРИЗ = Инструменты Дополнительного Образования.  В основном «пахал» «Равлик» но и «Снейл» ( улитка с английского языка) старался готовить материалы по Теории Решения Инновационных Задач. Так вот эти две улитки вместе достали на свет Вопрос Дополнительного образования, и пригласили в гости создателя! В смысле создателя Эйдетики Игоря Матюгина.

Вот он спокойно и неторопливо ведет конференцию. Прекрасное чувство юмора, четко поставленная цель, и получилось очень интересно, завлекательно и профессионально. Елена Калачикова в роли оператора и автобиографа справилась великолепно.

Очень заинтересовал вопрос тестирования памяти, как долгосрочной, так и краткосрочной. Теперь каждый из нас может понять, что же ему еще необходимо доработать до совершенства))

Тренера по Эйдетике теперь смогут определять уровень работы памяти своих учеников до, и после тренинга. Можно будет понять что еще можно доработать и в каком направлении двигаться. Я искренне радзнакомству с таким человеком, чей пример заразителен. Мы все его очень внимательно слушали.

Еще один факт. Конференция произошла как раз в тот день, когда от нас ушел создатель Украинской школы Эйдетики Антощук Евгений. Светлая память, и земля ему пухом. Этот человек заразил меня идеей создания Другого направления образования. Чем мы и занимались на конференции.

 

Информации было много, людей интересных еще больше, и мы все вместе тихонечко ушли на перерыв. А в перерыве, я наконец смог обсудить с Игорем Матюгиным интересующие меня вопросы. Первый — это способности человека к #фоточтению. Мнения разошлись, Игорь говорит, что факты именно фоточтения ему не известны, я думаю, что дело всего лишь в разнице терминологий. Что считать фоточтением. Появилась идея написать отдельную статью, чем я и займусь в ближайшее время. Читайте блог)

Кофе пауза была вкусная, еще раз благодарность Елене Калачиковой, которая на себе вытащила всю конференцию. Но не зря же она говорила, что женщины выносливее))  Вот уникальное фото, которое я постараюсь сохранить надолго: Игорь Матюгин, Елена Калачикова, и я)  Как написала Елена, Эйдетикам приходиться быть высокими: 186 — 182 — 186. Но Елена с помощью каблуков уравняла и даже повысила свои шансы)

Теперь нам рассказали про работу с Китайским языком в Римской комнате, как запомнить Легко счет на Китайском языке. Приятно, и быстро))) Ну и на закуску, структуру Английских предложений, как же оптимизировать обучение.

По структуре сами разберетесь? Если что, обращайтесь — поможем.Ну и настало время наше.

  Время рассказать, что такое ТРИЗ — Теория Решения Изобретательских Задач, которая стала Теорией Решения Инновационных Задач. И превратилась из чисто инженерной науки, в прекрасный способ решать любые жизненные задачи: психологические, программные, жизненные, бытовые, коммерческие, творческие и т.д. Начнем с того, что ТРИЗ нужен всем. Как вы думаете почему?

Название моей презентации: Теория Непрерывного Обучения Эйдетика, Мнемотехника ФотоЧтение, Теория Решения Инновационных Задач.

Человек будущего, которому будут платить большую зарплату, – это криэйтор, умеющий создавать идеи. Все остальные профессии в ближайшие 20 лет могут быть вытеснены роботами, машинами.

Концепция 4й промышленной революции, внедрение ИИ в промышленные процессы. Например: изделие в процессе выпуска сможет само определить оборудование, способное произвести его.

Что остается Человеку? Я считаю: стать Гением!

Раньше мы могли себе позволить окончить институт, и всю жизнь пользоваться дивидендами образования. Сейчас мы должны дать возможность человеку непрерывно получать новые знания. Каким профессиям обучать ребенка? Научить ребенка и себя учиться.

Новые  ценности от GOOGLE. В глобальном динамичном мире:

• Знания важнее природных ресурсов;
• Навыки важнее знаний;
• Умение обучаться важнее навыков;
• Умение творчески перерабатывать знания важнее умения обучаться.

И вот мы идем совершено в другом напралении, сождаем новое. Встречайте: Дополнительная (другая) Система Образования.(ДСО)

Задачи ДСО:

• Подготовить детей(людей) к реальной жизни.
• Научить постоянно учиться.
• Привить интерес к получению новых знаний.
• Дать свободу общения и самовыражения.
• Найти интерес, склонности ребенка и развить их в Талант.
• Девиз ДСО: Тело и Разум.

 ТРИЗ — Теория Решения Изобретательских Задач —   Разработана Г.С.Альтшуллером в 1956 году в результате исследования более 40 тысяч авторских свидетельств и патентов.  И на  их основе выявлены закономерности развития различных систем и типовые приёмы изобретательства.

ТРИЗ — инструмент для работы Разума, интеллекта с окружающей действительностью, путем определения решаемой задачи, нахождения противоречий и их разрешения оптимальными средствами. Наши курсы ТРИЗ:

1. Целеполагание, Целепостановка, ЖСЛ( Жизненные Стратегии Личности)
2. Сильное, системное мышление. Полиэкранное мышление. РТВ — развитие творческого Воображения (мышления).
3. АРИЗ — Алгоритм Решения Интеллектуальных Задач. ФСА — Функционально — Стоимостный Анализ.
4. Управление Системами (проектами). Проект «Моя жизнь».

• Постарался разшифровать ТРИЗ — Понятия:
• ТРИЗ — Теория Решения Интеллектуальных Задач
• ИКР — Идеальный Конечный Результат.
• Конфликтующая пара — Инструмент — Изделие
• ФСА — Функционально стоимостный анализ
• АРИЗ — Алгоритм решения изобретательских задач
• Полиэкранное мышление — рассмотрение происходящего в динамике Система — Антисистема. 9+9=18 экранов мышления.
• Диалектическая логика — метод познания явлений в динамике и развитии.

Провел детскую игру: Чем было — чем будет? На примере шариковой ручки. Решили ТРИЗ задачу: Как измерить температуру тела долгоносика?

Вы уверены, что у Вас есть Цель жизни? Вы уверены, что живёте Свою жизнь? Вам кажется, что у Вас мало ресурсов? Вы думаете, что Ваша жизнь слишком зависит от внешних обстоятельств, с которыми Вы не в силах бороться? Как поставить СВОЮ ЦЕЛЬ? И как ее достичь.

Что такое Цель жизни, какими качествами она должна обладать?

Сегодня школа учит ребенка выявлению, изучению способов решения и практическим навыкам по решению «закрытых задач». Закрытая задача — это задача, которая ставится в отрыве от сложности реального мира. У такой задачи есть чаще всего одно «правильное» решение и ответ должен совпасть с ответом в конце учебника. Максимум, чего можно добиться при этом – высокой скорости опознавания известной модели решения. В реальности человек постоянно сталкивается не с задачей (и уж, тем более не с ее моделью) а с проблемной ситуацией. 

Как решать Открытые задачи? С помощию Сильного, Полиэкранного мышления!

Вся история человечества по своей сути — история инновационной деятельности человека. При этом человек ухитряется использовать свой мыслительный аппарат самым неэффективным путем – методом проб и ошибок, возведя его в ранг единственно возможного. Перемена точки зрения на материальный мир, созданный человеком, позволяет увидеть совершенно другую картину. Резюме:

Знания основ ТРИЗ: 

•  дают ученику единую непротиворечивую картину мира, вписывают отдельные предметы в общее понимание картины;
• дают видение диалектики развития и методы прогноза возникновения проблемных ситуаций и задач;
• дают универсальные критерии выбора «правильного» решения в открытых задачах;
• дают критерии отбора перспективных направлений жизни, бизнеса.

Мы хотим, чтобы большинство людей поняло, что приемы запоминания представляют собой лишь малую часть того, что нужно человеку.

Переход от метода проб и ошибок к системное мышлениию коренным образом меняет способы отражения реальности человеком, дает ему в руки мощный инструментарий прогнозирования и управления развитием всего материального мира.

Творчество — это такой же навык, как и все остальные.

Тренинговый центр “Snail”. www.snail.org.ua  Команда:

• Антоненко Сергей Валентинович — ЖСЛ, ТРИЗ
• Третьяков-Латаш Юрий Валентинович — ТРИЗ
• Лозенко Дмитрий — Эйдетика, СЕО
• Phone +380675002565, +380950691676

На этом выступление было закончено)

После нам рассказали очень интересно про ТРИЗ в педагогике, как его применять при обучении детей с дошкольного возраста. И я понял, что наш богатый инженерный опыт необходимо преобразовывать в курсы для детей и их родителей. Ждите, скоро курсы по РАзвитию Творческого Воображения будут реализованы! И очень интересно про настольные игры для развития детей. Оказывается их великое множество, и они очень разные!

А вот и #физиогномика в исполнении Елены Калачиковой! Подбородки, носы, губы, лбы, все смешалось))) Очень интересно было узнать, почему оказывается я занимаюсь Эйдетикой. Есть оказывается признаки преподавателей, людей ориентированных на идею, и на деньги. В общем супер навык в копилочку моих знаний. Буду применять при диагностике клиентов обязательно. И подумаю себе сходить на тренинг. Спасибо Елена)

Ну и мне (нам), всему авторскому коллективу ТЦ «Снейл», горящим идеей развития творчества, и сохранения школы ТРИЗ в Украине дали Сертификат!

Ну вот мы и перешли к фотографированию.

Сколько интересных, продвинутых, стремящихся людей есть у нас. Значит мы еще будем смотреть на успехи своих детей. Можно уверенно смотреть в будущее наших наук Эйдетика и ТРИЗ!