На основе анализа более 50000 патентов на изобретения, в 1956г, Альтшеллером Г.С. был создан ТРИЗ — Теория Решения Изобретательских задач как наука для инженеров-изобретателей. Наш авторский коллектив предпринимает первую собственую пробу преобразовать ее в науку решения Жизненных, Интеллектуальных задач. Мы говорим, что есть Другая логика, и научные принципы решения «открытых» задач. Мы говорим что существует Теория Решения Интеллектуальных задач.
Например: 48/х=12 — это «закрытая» задача в которой есть один ответ в конце учебника. «Прожить жизнь богатым и счастливым» — это «открытая» задача, у которой множество решений. На наших занятиях, мы будем учиться решать открытые задачи: Жизненные, Психологические, Инженерные. Наша миссия — подготовить людей, способных любую жизненную пробему превратить в задачу и решить ее.
План занятий по Системному Мышлению ТРИЗ (14 часов). 7 занятий по 2 часа. Родители + Дети от 8 лет(!)
Знакомое понятие: «Родительские уроки?» У нас есть уникальная возможность получить Совместные Знания вместе с ребенком, и потом очень долго ему помогать их освоить!
Цель занятий: изменить картину мира с психологоцентричной на системоцентричную. Все в мире — это Системы, знание работы которых существенно облегчает жизнь человека.
На наших занятиях мы учим эффективно пользоваться полученными знаниями, даем реальные умения и навыки – анализировать реальные жизненные ситуации, выявлять задачи, четко формулировать их, находить красивые решения и переносить полученный опыт в дальнейшую жизнь.
В курсе будут рассмотрены:
- — несистемные методы психологической активизации мышления – мозговой штурм, морфологический анализ, синектика, метод гирлянды ассоциаций;
- — объективный подход к природе материального мира, системность техники, возможности полиэкранного мышления;
- — психологическая инерция; способы борьбы с инерцией терминов; оператор РВС («размеры – время – стоимость»);
- — противоречие, как коренной параметр развития;
- — приемы разрешения противоречий. Таблица «40 приемов разрешения противоречий»;
- — моделирование, как универсальный способ изучения и освоения реальности; логический переход выделения и уточнения модели: «ситуация – задача – модель задачи – модель противоречия в задаче»
- — главная функция системы, как надсистемное условие;
- — ИКР — Идеальный конечный результат;
- — закономерности развития систем;
- — прогнозные возможности ЗРТС;
Стоимость занятий — 2500 гривен с участника.
Также в нашей серии курсов по ТРИЗ 1-я часть, — это Жизненные Стратегии Личности.
#ТРИЗ, #развитие_интеллекта, #ТРИЗ_днепр, #триз_украина, #теория_решения_изобретательких_задач, #обучение_триз, #полиэкранное_мышление, #идеальный_конечный_результат, #сильное_мышление, #нестандартное_решение_задач, #функционально_стоимостный_анализ, #тренинг_триз_днепр, #как_развить_интеллект, #что_такое_триз, #как_научиться_решать_задачи, #новое_развитие_мозга, #развить_мозг, #гормон_молодости, #развить_интеллект, #развитие_человека, #нестандартное_мышление, #развитие_интеллекта_днепр, #развитие_внимания_украина,#триз_детям, триз_для_детей, #творческое_мышление_дети
1 комментарий
Мне очень нравится!